En Argentina la matrícula escolar cayó un 27% y en la provincia ya se trabaja para reconfigurar los jardines de infantes: permanecerán en el nivel inicial, pero serán escuelas infantiles que recibirán niños en edad maternal hasta 5 años.
Se estima que para 2030 haya 1,2 millones de estudiantes menos que en 2023, según un informe de Argentinos por la Educación, de donde también se desprende que, en la Argentina, la matrícula escolar cayó un 27%. “En 10 años, aumentó un 54% la cantidad de docentes egresados y solo 1% la cantidad de alumnos en inicial, primaria y secundaria”, detalla otro estudio de la misma organización.
Otra variable que cayó fue el gasto educativo: “En 19 de las 24 provincias la inversión educativa cayó en la última década”. Según detallan, el gasto educativo de 2024 fue más bajo que en 2014: “En la mayoría de las provincias, la inversión en educación no logró sostener su poder adquisitivo frente a la inflación”. Los salarios docentes también decrecen: “son más bajos que hace 10 años en 21 provincias: sólo Chaco, Santiago del Estero y Río Negro muestran salarios más altos en 2025 que en 2014”.
En 19 de las 24 provincias la inversión educativa cayó en la última década.
Al analizar el rendimiento de los estudiantes, Argentinos por la Educación afirma que “en las pruebas nacionales Aprender Alfabetización 2024, 3 de cada 10 estudiantes de 3° grado se consideran rezagados en su desempeño lector y menos de la mitad de los alumnos –el 45%– alcanza el nivel esperado de lectura”. En tanto, “sólo 10 de cada 100 estudiantes que comenzaron la primaria en 2013 lograron llegar al final de la secundaria en 2024 en tiempo y forma, es decir, sin repetir ni abandonar y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. La cifra marca un retroceso con respecto a años anteriores: en 2022, habían sido 13 de cada 100 los que llegaron al final de la secundaria en tiempo y forma”.
Educación en la zona andina
Algunas tendencias a nivel nacional también se registran en la región. El sistema educativo de la zona andina, uno de los más grandes de la provincia de Río Negro, tiene 117 escuelas públicas, 9 de nivel superior y 28 de gestión privada que abarcan los niveles inicial, primario y secundario.
En la zona hay 2.870 docentes y 33.560 estudiantes en las modalidades común, especial, jóvenes y adultos, y en todos los niveles (inicial, primario, secundario, superior, formación y formación profesional). Además, se suman 900 alumnos de la educación no formal, como cursos de nivel superior, tecnicaturas, y talleres laborales.
El sistema educativo de la zona andina, uno de los más grandes de la provincia de Río Negro, tiene 117 escuelas públicas, 9 de nivel superior y 28 de gestión privada.
Al Margen consultó a Marcela Strahl, directora general de Educación de Río Negro, sobre la baja de la matrícula en la región: “El tema de la baja de natalidad viene de hace un par de años a la fecha. Ese decrecimiento está impactando directamente en el nivel inicial, pero por lo pronto ya se ha ido trabajando ese tema desde Educación para ir pensando en cómo reconfigurar este sistema educativo para posibilitar la continuidad del sistema de educación inicial, atendiendo a otras particularidades. Por ejemplo, reconfigurando o reconvirtiendo los jardines de infantes, que son de 4 y 5 años, a escuelas infantiles”.
Según la funcionaria, durante dos años y junto con los docentes se trabajó en un documento de nivel inicial: “Es el Documento Orgánico Marco de la Educación Inicial (DOMEI). Se establecieron nuevos criterios pensando un poco en esta nueva realidad”. Strahl explicó que “la escuela infantil está dentro de lo que es el nivel inicial, pero con la particularidad de la incorporación de niños en edad maternal. Es decir, desde maternal hasta 5 años”.
Para abordar lo que se denomina escuela infantil hay reconfiguración de cargos y deberá hacerse una modificación en la infraestructura. En la provincia ya funcionan tres: “Tienen que estar los sectores adaptados. El funcionamiento es otro, las edades también y en algunos casos el mobiliario y los espacios cambian”.
Respecto de la migración de estudiantes Strahl explicó que “si bien hay un impacto en el pedido de pases de escuelas privadas a públicas, no ha superado la capacidad que tienen en este momento las escuelas estatales. Es decir, no ha sido necesario pensar en agrupamientos completos o creación de divisiones. Se han podido albergar en las escuelas y en los agrupamientos que ya teníamos previstos”.
Otra migración que se advierte en el sistema educativo rionegrino está relacionada con “familias que vienen de otras provincias o de otras localidades y donde sí hay un buen número de incremento en primaria y secundaria. Eso sí ha tenido un impacto mayor”, detalló Strahl. Este último movimiento de estudiantes está directamente relacionado con la actividad económica. Según los datos provinciales se registraron con mayor incidencia en localidades del Alto Valle, Catriel, Cinco Saltos, Allen y Sierra Grande. “Incluso se ha notado en Bariloche”, afirmó la funcionaria.
Por Ximena Linares Calvo
Equipo de Comunicación Popular Colectivo Al Margen
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